ЧТО ТАКОЕ ГЕЙМИФИКАЦИЯ? ОПЫТ С ДОШКОЛЬНИКАМИ

Подготовка старших дошкольников к школе важный процесс. От этого во многом зависит успешность адаптации и дальнейшего обучения в младших классах и далее. Как основательница студии детского развития я знаю это наверняка. Именно потому что процесс важный и сложный мы выбираем🤓 геймификацию.

Если развитие памяти, внимания, мышления, навыков чтения и письма превратить в рутину - мы испортим детям восприятие обучения как такового и образ предстоящей школы в целом. Противоположностью рутине является состояние потока, когда ребенок испытывает присущий ему неподдельный интерес и захвачен процессом. Старший дошкольник еще не готов классически учится через линейное восприятие информации уши-глаза-мозг-тетрадка. Показатели устойчивости и объем его внимания и памяти, особенности волевой регуляции побуждают педагогов нашей Студии развития заниматься ГЕЙМИФИКАЦИЕЙ на регулярной основе.

Диагностика дошкольной зрелости в нашей Студии например, построена в виде игрового поля с заданиями, выполняя которые ребенок движется к финишу. На развивающих занятиях присутствуют игрушки-герои, которые стимулируют проговаривать свои эмоции и мотивируют к выполнению заданий. Изучение букв и цифр завернуто в игры. Детки взаимодействуют то целой микро-группой, то в парах, то объединившись в 2 команды. По окончанию занятия детки получают наклейки, исходя из четких договоренностей с педагогом. Только так занятие удается сделать динамичным и содержательным, дети меньше устают и с энтузиазмом приходят в следующий раз, ведь курсы подготовки к школе дополнительная услуга и желание деток посещать занятия немаловажный фактор.

Элементы ГЕЙМИФИКАЦИИ используются мной как психологом и в процессе просветительских занятий с клиентами разного возраста. Особенно люблю игры с эмоциями, которые аккуратно и бережно формируют эмоциональный интеллект у деток и взрослых. Замена рутины на потоковое состояние значительно усиливает эффект обучения, и ГЕЙМИФИКАЦИЯ для этого прекрасный способ.

©️ Анастасия Глазкова